Candidatura de las Escuelas Infantiles de Reggio Emilia, para Premio Princesa de Asturias.

Nosotras estamos enamoradas a conciencia y siempre con ganas de seguir compartiendo y aprendiendo de Loris Malaguzzi, las experiencias en Reggio Emilia, sus estudios, progresos, sus seguidores, toda una filosofía educativa que crece y se enriquece cada vez que se utiliza en la educación infantil más atenta y crítica.

No podemos más que apoyar esta petición, e invitaros a que vosotr@s también lo hagáis. desde este link a Change.org

Candidatura de las Escuelas Infantiles de Reggio Emilia, para Premio Princesa de Asturias.

De esta experiencia, Loris Malaguzzi nos regaló este poema que replantea nuestra visión hacia los niños y niñas y nuestra comunicación con ellos, algo con la que nos sentimos tan identificadas que da nombre a una de nuestras escuelas.

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Los 100 lenguajes

El niño está hecho de cien.

El niño tiene cien lenguas
cien manos
cien pensamientos
cien maneras de pensar
de jugar y de hablar
cien siempre cien
maneras de escuchar
de sorprenderse de amar
cien alegrías
para cantar y entender
cien mundos que descubrir
cien mundos que inventar
cien mundos que soñar.

El niño tiene
cien lenguas
(y además de cien cien cien)
pero le roban noventa y nueve.

La escuela y la cultura
le separan la cabeza del cuerpo.

Le dicen:
de pensar sin manos
de actuar sin cabeza
de escuchar y no hablar
de entender sin alegría
de amar y sorprenderse
sólo en Pascua y en Navidad.

Le dicen:
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.

Le dicen:
que el juego y el trabajo
la realidad y la fantasía
la ciencia y la imaginación
el cielo y la tierra
la razón y el sueño
son cosas que no van juntas.

Y le dicen que el cien no existe
El niño dice:
“en cambio el cien existe”.

 

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