Se vuelve a celebrar el Día de los Derechos del Niño/a en la Junta Pacífico-Retiro.

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el 21 de Noviembre Sábado En la plaza de Daóiz y Velarde se volverá a celebrará el Día de Los Derechos del Niño. Con el nombre DIFERENTES PERO IGUALES, nombre propuesto por unos de los colectivos de niños y jóvenes. Varios colectivos, asociaciones y AMPAS de colegios del barrio se unen para darle la importancia que tiene un día tan relevante. La idea es pensar por un momento que derechos se cumplen y cuales no en nuestro Barrio y sobretodo tanto niños como jóvenes empiecen a decidir que tipo de barrio quieren.

Se ha creado un día participativo, con juegos, yincanas, teatro,… para todas las familias que quieran venir a disfrutarlo, desde las 11:00 de la mañana hasta las 6 de la tarde/noche.

Por primera vez, los bebés tendrán su sitio donde participar… porque lo nuestro es el 0-6 😉

¡Nos vemos el Sábado!

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SALVAR ESCUELAS INFANTILES DE LA CAM

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SOLICITAMOS A LA ASAMBLEA DE MADRID CRISTINA CIFUENTENTES PRESIDENTA DELA COMUNIDADSALVAR ESCUELAS INFANTILES DE LA CAM ( PREVALEZCA EL PROYECTO EDUCATIVO ANTE EL ECONÓMICO) firma aquí

¿Sabes lo que está ocurriendo con la Educación Infantil en la Comunidad de Madrid? La Comunidad de Madrid subasta la Educación Infantil al proyecto económico más barato sin importarle el proyecto educativo que lleva detrás, quitando así de la gestión de estas escuelas a cooperativas que llevan varias décadas totalmente comprometidas con la educación de nuestros hijos y dándoselo a grandes empresas en lo que lo único que les importan y lo único que persiguen son la rentabilidad económica. Esto deja claro que a los dirigentes de la Comunidad de Madrid no les importa nada la Educación de nuestros hijos. Por estas razones, nuestro objetivo es cambiar las condiciones de contratación para la gestión de las Escuelas Infantiles, que impone la Comunidad de Madrid, para que prime la educación de nuestros hijos a los intereses económicos de las grandes empresas y vamos a llegar lo más lejos que podamos para conseguirlo. Por lo que os invitamos a que os unáis a nosotros. Cuantos más seamos antes lo conseguiremos, aunque somos conscientes de que no será un camino fácil.

El cheque guardería del Gobierno de Madrid blinda ingresos a las escuelas privadas a fondo perdido – eldiario.es

Art. de Sofía Pérez Mendoza. pincha aquí para leer en elDiario.es

EscuelaRegistradora02-conlosniñosnosecomerciaEl sistema de subvenciones a guarderías privadas montado por la Comunidad de Madrid garantiza ingresos a estos centros aunque luego no se atienda a los bebés matriculados. El Ejecutivo pide una reserva de plaza para atender la petición de beca denominada cheque guardería. Una reserva que lleva implícita el pago de una cantidad de dinero a esas escuelas y que no se recupera si finalmente el pequeño accede al sistema público. Madrid decide quién tiene plaza pública después de cerrar el plazo para solicitar las ayudas.

Jorge y María (nombres ficticios) son de esos padres precavidos. Su hijo nacerá en unos días y ya cuentan con un plan B en el caso de que no les concedan una de las 14 plazas que ha ofertado para el próximo curso la escuela infantil pública de su barrio, en Madrid. Se trata de matricular al bebé en un centro privado previo pago de una cuota para mantener esa plaza reservada, un dinero que no se devuelve si finalmente el niño logra entrar en la pública.

Este juego tiene mucho que ver con los plazos establecidos por la Comunidad de Madrid para, por un lado, solicitar plaza en la pública y, por otro, pedir el cheque guardería, una ayuda de 100 o 160 euros mensuales –según ciertos baremos– a la que pueden tener acceso los padres y madres que matriculen a sus hijos en una escuela privada para niños de 0 a 3 años.

La lista provisional de admitidos en las escuelas públicas de Madrid se conoce solo dos días después (15 de abril) de finalizar el plazo para solicitar la ayuda en la privada (13 de abril) y numerosas familias, dada la escasez de plazas en muchos distritos, prefieren no jugársela, aun a riesgo de que el coste de la matriculación privada caiga en saco roto. Porque para tramitar la petición del cheque guardería es requisito imprescindible que los niños y niñas estén matriculados o tengan reserva de plaza en un centro no sostenido con fondos públicos.

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Tonucci: “La ciudad que yo propongo, debe renunciar a hacer espacios para niños”

Tonucci en tiching blogLeer entrevista AQUÍ en TiCHING BLOG

¿Cómo podrían acercarse ‘vida’ y ‘escuela’? 
La experiencia de los niños debería ser el alimento de la escuela: su vida, sus sorpresas y sus descubrimientos. Mi maestro siempre nos hacía vaciar los bolsillos en clase, porque estaban llenos de testigos del mundo exterior: bichos, cuerdas, cromos, boliches…

Quería evitar distracciones.
Pues hoy un maestro debería hacer lo contrario, debería pedir a sus alumnos que le mostraran lo que llevan en los bolsillos. De esta forma la escuela se abriría a la vida, recibiendo a los niños con sus conocimientos y trabajando alrededor de ellos.

¿Cómo podrían acercarse ‘vida’ y ‘escuela’? 
La experiencia de los niños debería ser el alimento de la escuela: su vida, sus sorpresas y sus descubrimientos. Mi maestro siempre nos hacía vaciar los bolsillos en clase, porque estaban llenos de testigos del mundo exterior: bichos, cuerdas, cromos, boliches…

Quería evitar distracciones.
Pues hoy un maestro debería hacer lo contrario, debería pedir a sus alumnos que le mostraran lo que llevan en los bolsillos. De esta forma la escuela se abriría a la vida, recibiendo a los niños con sus conocimientos y trabajando alrededor de ellos.

Si todo lo ponen los niños, ¿para qué necesitamos escuelas?
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La BICICRÍTICA … “por Las Nubes”

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A los ciudadanos Críticos de BICI CRíTICA tampoco les gusta que negocien con sus hijos, así que el JUEVES 29 de MAYO pasarán “POR LAS NUBES” en contra de la política no educativa de la comunidad. A las 19:30 saldrán de Cibeles si quieres pasear en bici, les veremos pasar a partir de las 20:15 por la Avenida ciudad de Barcelona.

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El futuro de los niñ@s es siempre hoy. mañana será tarde.

nomebajodelasnubes-educacioninfantildignaDesde Chile nos envían este mensaje (en un muro) tan importante para la educación infantil en nuestro país. “El futuro de l@s niñ@s es siempre hoy. mañana será tarde.”

 

Por eso y por más cosas los niños son lo primero.

#eduacioninfantilpublicadigna

#nomebajodelasnubes #salvemospatasarriba#norecorteslahiedra #lacaracola E.I. #elliron escuela infantil #elaguadulce déjala correr #amanecer escuela infantil #lasviñas escuela infantil

La educación infantil pública, de un derecho a un lujo.

EscuelaRegistradora02-conlosniñosnosecomerciaEn Madrid, la administración pública está VIOLANDO los derechos universales de la infancia. 
Un niño es, por encima de todo, un sujeto digno y de pleno derecho.  Su dignidad y sus derechos fundamentales deben ser respetados y garantizados por las autoridades gubernamentales, solo así estos derechos podrán ser respetados por la sociedad. 
¿Qué pasa cuando, en pleno SXXI, son las propias autoridades las que, no solo no garantizan su cumplimiento sino que los violan impunemente?
Esto está ocurriendo en Madrid. La administración, con su política neoliberal, destructiva de lo humano, está arrancando a los niños y niñas menores de tres años su derecho a la educación infantil. Ya no hay en Madrid educación infantil pública. 
Las escuelas infantiles públicas de la Comunidad de Madrid, gestionadas de manera indirecta, actualmente pertenecen a la Comunidad y al Ayuntamiento. Hoy, estas están siendo financiadas de manera privada a través de las cuotas de las familias.
 

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